１１月の発達支援リトミックは、秋をいっぱい感じながら、音の高い低いを楽しく聴き分けしました。
７月にとびきりの笑顔でアイアイを踊ってくれたＪくん。
リトミックの準備をしていると、いつもは一番遠くで見ているＪくんが私の近くに来てくれるようになりました。（Ｊくんの前回の記事はこちらです。）
リトミックを楽しんでくれるようになったＪくんですが、リズム遊び【あいさつ】になると、遠くへ戻ってしまいます。
【あいさつ】では、音楽に乗せて一人一人名前を呼んで、楽器を叩きます。
Ｊくんは、注目されることが嫌なようで、お友だちが名前を呼ばれていても平気なのですが、自分の番が来ると首を横に振りながら遠くへ行ってしまいます。
それが何回が続いたので、【あいさつ】でＪくんの番が来たら「あいさつする？」と声を掛けるようにしています。
毎回そっぽを向くことで「やらないよ」と教えてくれるＪくんは、楽器を触りません。
そんなＪくんが始まる前から、あいさつ用に用意していたタンバリンに興味を示していました。
【あいさつ】が始まってもその場を離れず、「あいさつする？」と声を掛けてもそっぽを向きませんでした。
音楽に乗せて名前を呼ぶと、初めてタンバリンを叩くことができました！
先生方も褒めてくださり、嬉しそうなＪくんは、その後の活動もタンバリンを離しませんでした。
最後はタンバリンの上に乗り、先生からタンバリンを没収されてしまいました(笑)
振って楽しい！叩いて楽しい！今度は乗ってみよう！と思ったんでしょうね。
発達支援リトミックでは、子どもたちの発想力や自己肯定感を伸ばすことが目的のため、やりたくないことは無理強いしません。
「やってみようかな」の心の変化を見逃さないように、お子さま一人一人を見ています。
